INTRODUCCIÓN

Para finalizar, este bloque propone incidir en dos aspectos a menudo olvidados en el desarrollo profesional del profesorado, como son la capacidad de desarrollar actividades y programas incluso, en este caso sobre coeducación emocional, así como formar la capacidad de análisis crítico y evaluación de los ya existentes de cara a su implementación, adaptación a nuestras necesidades, etc.
Última modificación: lunes, 15 de febrero de 2010, 15:26